Виктор Кириллович Зарецкий

Как решать творческие задачи коллективно? Правила клуба знатоков #видеозадача

/ Видеозадачи, Семья / Коллектив, Творчество / Креатив / От

Решение творческих задач требует соответствующего интеллекта и навыков от решателя. Даже простая комбинация возможных вариантов требует наличие знаний, из чего можно комбинировать.

А если соберутся вместе шесть эрудированных человека, то задачу можно не только решить, но и сделать это быстро. Что регулярно доказывают знатоки на теле-игре «Что? Где? Когда?»

Правила коллективного решения творческих задач и обстоятельства создания знаменитого клуба знатоков расскажет профессор МГППУ, кандидат психологических наук и Автор книг Виктор Кириллович Зарецкий.

Б.А. Крюк: Уважаемые Знатоки. Сегодня 13-й сектор будет необычный. В нём сыграет кандидат психологических наук Виктор Зарецкий. Виктор, добрый вечер! Видите, как получилось — сразу в первом раунде. Сегодня 500-я игра «Что? Где? Когда?», а ведь Вы, можно сказать, стояли у истоков. Когда только создавалась программа Владимир Ворошилов в поиске нового формата обращался к Вам за консультацией. Психология была не столь популярна и ему всё было интересно. А Вы Виктор, тогда еще аспирант, да?

В.К. Зарецкий: Нет, я закончил факультет психологии в 1975 году

Б.А. Крюк: Закончили уже. И знакомили Владимира Яковлевича с законами психологии. Виктор, у меня к Вам предложение — давайте сыграем в супер-блиц сначала с Вами? Это Вы познакомили Ворошилова с методом Мозгового Штурма?

В.К. Зарецкий: Ну не совсем Мозгового штурма, а методом коллективного решения творческих задач, который позволяет за одну минуту решить сложные задачи, да.

Психологи давно разработали методики решения сложных задач

Б.А. Крюк: А почему выбрали именно одну минуту?

Виктор Кириллович Зарецкий

В.К. Зарецкий: Ворошилов сказал, что больше одной минуты он дать не может. Телевизионно время очень большое. Но я сказал, что за одну минуту решить никакую серьезную задачу нельзя. Он сказал — два решают эффективнее, чем один, в шесть раз задачу. Я говорю — да, у меня в дипломе так было. Ворошилов — ну шесть человек могут за одну минуту решить? Я — надо проверить. Проверили — они решали сложные задачи.

Б.А. Крюк: Кстати, Виктор, это Вы сказали, что для решения творческой задачи оптимальное число участников от 5 до 7? И почему Ворошилов остановился именно на шестёрке?

В.К. Зарецкий: На шестёрке он остановился по другой причине. Шесть — это вообще было такое почти магическое число, когда в шахматы играли до шести очков. Но на самом деле , это было теоретическое обоснование, но это очень сложно, за супер-блиц я не уложусь.

Б.А. Крюк: Виктор, а я правильно помню, что Виктор Ситнев играл в Вашей команде?

В.К. Зарецкий: Да.

Всё возможно, если коллектив будет состоять из магического числа участников

Виктор Кириллович Зарецкий

Б.А. Крюк: Итак, лирическое отступление окончено, а теперь вопрос. В одной из своих книг Виктор Зарецкий пять правил творческой задачи.

  1. Чтобы решить задачу, надо хотеть её решить.
  2. Чтобы решить задачу, надо верить, что её решение возможно.
  3. Чтобы решить задачу, надо её решать.
  4. Чтобы решить задачу, надо понять, что мешает её решению. То есть, понять, что является помехой.

Внимание, вопрос! Закончите пятое правило Виктора Зарецкого — чтобы решить задачу, надо …?

[Идет обсуждение вариантов среди знатоков в течении минуты]

И следовать пяти опробованным шагам

Б.А. Крюк: Итак, кто будет отвечать? Господин Зарецкий, Вы не против, если я повторю господину Косумову хотя бы четвертое правило? Господин Косумов, чтобы решить задачу, надо понять, что мешает её решению. То есть, что является помехой. А пятое? Чтобы решить задачу, надо?

Косумов: Надо определить время, за которое она должна быть решена

Виктор Кириллович Зарецкий

Б.А. Крюк: А теперь внимание, правильный ответ. Смотрите, это единственное правило, которое мы с Виктором Вам расшифровали. Четвертое — надо понять, что мешает ее решению, то есть, что является помехой. Господин Поташов, Вы так улыбаетесь — Вы знаете пятое правило?

Поташов: Надо оттолкнуться от помехи и найти путь к решению.

Б.А. Крюк: Господин Косумов, чтобы решить задачу, надо увидеть в помехе путь к её решению. Господин Зарецкий!

Ваш навык критического разбора и анализа информации растёт только от письменного прорешивания задач. Напишите свои варианты ответов на вопросы из видео.

  1. Есть ли спрос на решение сложных творческих задач?
  2. Вам понятны правила, разработанные Героем видеозадачи?
  3. Готовы ли Вы их использовать на практике или что-то мешает?

Рекомендуем Вам проработать базовые видео и дополнительные материалы — они помогут ответить на вопросы и глубже разобраться в теме.

Рекомендуемые базовые видео:

  1. ОСТОРОЖНО! 20 ПРИЕМОВ НАУЧНОГО БЛЕФА — видео, 80 минут https://youtu.be/A4mwYSibJcM
  2. Матрица знаний / решений И.Л. Викентьева — видео, 106 минут https://youtu.be/65YiHPDN_Wg

Дополнительные материалы:

Использованные материалы:

Видео: Что? Где? Когда? Финал Весенней серии. Выпуск от 21.04.2019 https://youtu.be/mDRpT1Zu8pM [03:01-09:11]

Наши социальные сети:

Прокрутить вверх