Ежедневная рутина есть у всех, даже в сфере креатива. И когда «глаз замыливается», то очень не хватает какого-то толчка, чтобы пробить этот невидимый барьер.
И вроде бы в этом может помочь свежий взгляд со стороны на проблему, который подскажет решение. Или обратная связь на уже готовые результаты труда и творчества, которая поможет их улучшить. Только комментарии даже от близких могут быть не всегда приятными, а критика конструктивной. Ну или все в творческих специальностях очень ранимые?
Где черпать энергию для креатива и как правильно объединить для этого людей подскажет тренер творческих состояний, фасилитатор и командный коуч Лев Владимирович Ушаков.
Л.В. Ушаков: Сейчас про художников — мы создаём такой формат комьюнити арт. Берем какую-то социальную тему волнующую нас. Ну например…
А. Кастальская: Мы — это ваша школа творческих тренеров?
Л.В. Ушаков: Такое творческое объединение называется «Комьюнити арт». И это технология в которой мы зовём ученых, художников, кураторов. Желательно, разных модальностей, и берём волнующую тему. Например, в конце 2021 года в Питере делали, как подгадали — страх-наказание. И люди еще в 2021 году проживали, что для них страх-наказание? Кто-то встретился со своим [детским страхом] — в угол ставили, не давали что-то там…
А. Кастальская: Это тренинг или дискуссия или что?
Л.В. Ушаков: Лаборатория.
А. Кастальская: Что такое лаборатория?
Л.В. Ушаков: Когда мы создаем формат, в котором мы общаемся, поднимаем эту тему, беседуем, даём разные практики. И люди уходят, чтобы что-то создавать. И наша задача перемиксовать их, чтобы ученый оказался с художниками, художник со звукооператором.
А. Кастальская: Кто платит?
Л.В. Ушаков: Мы делали несколько раз и это были открытые, бесплатные и, тем самым, бескомпромиссные вещи. Мы просто заплатили за аренду большого лофта 1,5 тысячи квадратов. У нас был карт-бланш с Высшей Школой Экономики. У них был проект, где они позвали учёных, позвали нас как кураторов, заплатили нам денег. Мы позвали художников… И заплатили нам за эту административную и тренерскую работу, чтобы мы создали эту атмосферу.
Сначала с помощью технологии создать особую атмосферу
И что происходит? И потом люди, которые друг к другу странно относились… А это и про социальный театр, вот мы с него начинали. Вот у меня такая точка зрения — просто услышать, понять мнение другого, повзаимодействовать с ним, поработать. А как сделать так, чтобы действительно критику…. Просто, как говорится, знак поменять? Ведь критика — это же энергия, импульс! А как взять этот импульс — о, о я могу еще что-то сделать там.
И у меня сейчас приходит, что есть художники, которые им не просто, им нужна эта поддержка, встречаться иногда с критиками и с комментарием. Я знаю людей, которые после комментария перестают что-то выкладывать и проявляться. А, с другой стороны, походу дела, желание проявления — оно настолько большое, что если ему не давать выхода, движение застопорилось, то человек начинает разрушаться. И тут вопрос — насколько изначально человеку хочется творить, создавать.
Затем преобразовать критику в разряд для творчества
Вот если этого полно… Вот ребята, например, сидят [в студии] и хотели бы стать великими режиссерами, к примеру, я просто не знаю. В какой-то момент сами себе сказали — да не, я буду просто снимать подкасты. А с другой стороны…
А. Кастальская: Ребята любят нашу работу.
Л.В. Ушаков: А с другой стороны — а что если правда каждому и подкаст… И тут я произнесу произведение искусства как минимум с какой-то художественной, режиссерской работой, может быть. А что если в следующий раз мы подготовим это в пространство, заложим чуть больше денег и ещё чего-то, и в нём можно будет двигаться или валяться на полу.
Не знаю, камеры возьмут меня сейчас или нет. Вот это вырезать точно можно, а лучше всего оставить, конечно. И что если сейчас, например, кто-то из ребят скажет — а давай еще что-нибудь сделаем. Это становится коллективным каким-то творчеством. Или Вы мне зададите вопрос, я Вам из этого что-нибудь отвечу.
А. Кастальская: А нет я здесь буду как раз регулирующей функцией и скажу — вернитесь пожалуйста.
Л.В. Ушаков: И тут тогда вопрос, перед тем как я вернусь. Вот есть у меня минутка здесь полежать? Если мы говорим про то, что даже подкасты, помимо содержательной части и помимо ориентации на то, что должны посмотреть там 20-30-50 тысяч людей, мы можем я рассчитываю конечно…
А. Кастальская: Тогда надо нам в Сколково поддержкой заручиться. Пока у нас рекорд порядка 20 тысяч.
Л.В. Ушаков: Как командой договориться — а что мы можем по новому и что нам действительно самим интересно сделать с художественной точки зрения кроме того, чтобы поговорить с человеком, получить от него ответы.
И через снятые внутренние ограничения заняться коллективным творчеством
Chat-GPT и Лев Ушаков в голосовом сообщении, в принципе, мог бы ответить на все эти вопросы. На мы с Вами сейчас неожиданно закручиваемся, разворачиваемся и снова оказываемся в беседе.
А. Кастальская: У меня тоже психологическое образование. И одна из практик мне запомнилась. Я ей действительно пользуюсь — лечь на полу на кухне. Почему на кухне? Потому что это то место, как-то так получилось, где мы реже всего лежим на полу почему-то. И вот когда ложишься на пол на кухне, это сильно меняет угол зрения. Лечь на полу на кухне может быть что-то такое же, что изменение себя в пространстве, другая точка зрения, которая что-то подскажет, куда-то выведет.
А у нас есть художник-график, который даже советуют так рисовать. Вот лечь на полу на кухне и рисовать то, что видишь…
Ваш навык критического разбора и анализа информации растёт только от письменного прорешивания задач. Напишите свои варианты ответов на вопросы из видео.
- Была ли у Вас потребность сделать что-то новое?
- Как Герой видеозадачи предлагает находить стимул к творчеству?
- Сможете ли Вы применить их на практике и показать результат?
Рекомендуем Вам проработать базовые видео и дополнительные материалы — они помогут ответить на вопросы и глубже разобраться в теме.
Рекомендуемые базовые видео:
- ОСТОРОЖНО! 20 ПРИЕМОВ НАУЧНОГО БЛЕФА — видео, 80 минут https://youtu.be/A4mwYSibJcM
- Матрица знаний / решений И.Л. Викентьева — видео, 106 минут https://youtu.be/65YiHPDN_Wg
Дополнительные материалы:
- 118 материалов по теме «Психология творчества» https://vikent.ru/enc-list/category/229/
- 59 материалов по теме «Коррекция инерции мышления» https://vikent.ru/enc-list/category/192/
- ТВОРЧЕСТВО / КРЕАТИВ: обманы и самообманы умных людей… — видео, 49 мин, https://youtu.be/IC0ZXpYjEfw
Использованные материалы:
- Видео: Что такое творческое состояние и где найти ресурс художнику? https://youtu.be/16QRGHng04s [1:24:52-1:30:00]
Наши социальные сети:
- Телеграм: https://t.me/tema_rhema
- ВКонтакте: https://vk.com/tema_rhema
- Дзен-канал: https://dzen.ru/rhema