Имя автора: Rhema

футуролог Евгений Борисович Кузнецов

Как интуиция помогает творить? Экспертное мнение футуролога Евгения Кузнецова #видеозадача

Перед выходом из дома может возникнуть неприятное ощущение, что не надо идти даже, если все ждут и обидятся. Просто из ниоткуда возникает душевный дискомфорт. И так во многом — не ходить куда запланировал, не садиться за руль, не работать в этой фирме, не связывать жизнь с этим человеком. А если не послушаешь, то в итоге […]

Как интуиция помогает творить? Экспертное мнение футуролога Евгения Кузнецова #видеозадача Читать дальше »

Как креативить в бизнесе? Схема работы с креативом #видеозадача

Естественное развитие бизнеса часто приводит к кризису — Клиенты становятся требовательнее, Конкуренты не дремлют, нужно масштабироваться и еще масса других проблем. А вот новых идей — как выходить на новые рынки и создавать креативные продукты — нет. Обещаний научить креативить много, желающие это сделать за деньги тоже в избытке. А с результатами все сложно… Схему

Как креативить в бизнесе? Схема работы с креативом #видеозадача Читать дальше »

Ситников Алексей Петрович четырежды доктор наук

Как понять, может, это не мое? Проверить свою цель #видеозадача

Проблемы с выбором ближайшей и простой цели обычно не возникает — в каком магазине купить продукты, ближнем или дальнем? Посмотреть один фильм или другой? Поехать на выходные за город или отдохнуть дома… С более отдаленными уже сложнее — нужно учесть больше факторов, которые могут повлиять на решение. Как провести следующий отпуск? Где и какой построить

Как понять, может, это не мое? Проверить свою цель #видеозадача Читать дальше »

директор университета креативных индустрий Universal University Мария Геннадьевна Ситковская

Как развить креативность в детях? Современная педагогика творчества #видеозадача

Искусственный интеллект, большие данные, роботы, автоматизация и другие новые технологии грозят оставить человека без профессии, пока он еще ее только осваивает. А креативные индустрии все больше захватывает рынок предъявляет новые требования к персоналу. А с другой стороны, тем больше государство, образовательные структуры внедряет новые педагогические подходы в обучении для развития креативности в школе, те меньше

Как развить креативность в детях? Современная педагогика творчества #видеозадача Читать дальше »

Илья Александрович Колмановский — российский ученый-биолог

Талантливым рождаются или нет?

Так все-таки люди рождаются талантливыми и гениальными с точки зрения науки? Ответ в коротком фрагменте интервью «Что гены могут рассказать о человеке / Нам надо поговорить с Ильей Колмановским». И.А. Колмановский: Любой признак, любой талант можно «закопать в землю». Любой недостаток можно компенсировать и постараться его как-то чем-то выровнять. Но, может быть, выше головы не

Талантливым рождаются или нет? Читать дальше »

О компетенциях будущего из Школы управления СКОЛКОВО

Как выбрать специальность? Рекомендации Школы управления СКОЛКОВО #видеозадача

Когда вокруг столько возможностей для реализации себя в любом направления, то голова идет кругом. И в многообразии и богатстве выбора тоже есть проблема, с которой сталкивается каждый из нас — в течении жизни приходится и самому менять профессию и направление деятельности, и помогать детям. И особенно остро проблема стоит перед теми, кто еще учится в

Как выбрать специальность? Рекомендации Школы управления СКОЛКОВО #видеозадача Читать дальше »

Фольклорист Дмитрий Петров о гадании

Гадание для психотерапии

Как технология гадания пригодилась психологам для терапии в коротком фрагменте интервью «Правила жизни. Эфир 31.01.2022 @SMOTRIM_KULTURA». Д. Петров: Справиться со своей тревогой иногда помогает такая технология как гадание. Недаром сегодня психологи в некоторых странах используют гадание в качестве психотерапии А.Бегак: То есть, используют это не какие-то там… Д. Петров: Карты Таро используются для того, чтобы

Гадание для психотерапии Читать дальше »

Профессор Сергей Вячеславович Савельев

Тайм-менеджмент интеллектуальной работы профессионала — советы профессора Савельева #видеозадача

Информационная эпоха и профессиональный рост человека диктует свои условия и ставит все более сложные интеллектуальные задачи. Нужно осваивать новые области знаний, ставить новые привычки и навыки. Если действовать так же, как и раньше, то не стоит надеяться на иной результат. А раз в сутках только 24 часа и больше не станет, то нужно повышать эффективность

Тайм-менеджмент интеллектуальной работы профессионала — советы профессора Савельева #видеозадача Читать дальше »

Блогер Солодников Николай Николаевич

Что Вы оставите после себя?

Между прошедшим Новым годом и еще не наступившими трудовыми буднями есть время задуматься — а что останется после Вас? В коротком фрагменте интервью «Николай Солодников. Голос человека / #шлосберг». Л.М. Шлосберг: Как пел Юрий Шевчук: «Что останется после меня?» Н.Н. Солодников: В своём завещании обществу я бы просил людей набраться терпения… Взаимного уважения и бережного

Что Вы оставите после себя? Читать дальше »

Дубынин Вячеслав Альбертович

Как определить гениальность? #видеозадача о биологии одаренности

Величайшим военным гением, под началом которого служили Цезарь, Ганнибал, Александр и Наполеон, был каменщик из-под Бостона. Но ему не представился подходящий случай, чтобы проявить свои полководческие таланты миру. Поэтому он умер каменщиком и только в раю все признали его. Так описывал в своей книге Марк Твен общественный стереотип про Гениев. А что, если бы у

Как определить гениальность? #видеозадача о биологии одаренности Читать дальше »

Прокрутить вверх